2024-02-20 03:22:25 | 98招生网
韩国非常重视教育,所以教育处于世界前列,有不少学生有去韩国本科留学的打算,那么韩国本科申请条件有哪些及韩国各大学本科申请要求是什么呢?跟着一起来看看吧。
韩国本科申请要求
韩国本科对学生的要求主要有两个方面,一是语言,二是学历,其中不同阶段的学生申请对学生的要求也各不相同,下面我们来分别介绍。
1、高中毕业生申请韩国本科
语言要求:TOPIK3级以上,个别学校要求较高,如果没有韩语成绩可以先申请韩国大学语学院,然后达到要求后再申请韩国大学本科。另外申请英语授课专业需要提供雅思成绩,雅思需要达到5.5分以上
学历要求:申请韩国大学本科需要完成国内12年正规教育,也就是具备高中或高中以上学历,部分学校可接收三校生
成绩要求:申请韩国大学本科高中平均分需要达到70分以上,并要提交高考成绩
其他要求:个别学校需要面试,申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
2、大学在读生插班韩国本科
语言要求:TOPIK4级以上,申请英语授课专业需要提供雅思成绩,雅思需要达到6.0分以上
学历要求:完成国内大一课程可以插班进入韩国本科大二,完成国内大二课程可以插班进入韩国本科大三
成绩要求:申请插班韩国大学本科大学平均分需要达到70分以上
其他要求:个别学校需要面试,申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
韩国各大学本科申请要求
1、首尔大学
语言要求:TOPIK5级以上,申请英语授课项目雅思需要达到6.0分以上
学术要求:国内高中毕业,高考成绩达到一本线以上
其他要求:申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
2、高丽大学
语言要求:TOPIK4级以上,申请英语授课项目雅思需要达到5.5分以上
学术要求:国内高中毕业,高考成绩达到一本线以上,申请本科插班的学生需要完成至少两年的大学课程,并且取得一半以上的毕业学分
其他要求:申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
3、庆熙大学
语言要求:TOPIK3级以上,申请英语授课项目雅思需要达到5.5分以上
学术要求:国内高中毕业
其他要求:申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
4、东国大学
语言要求:TOPIK3级以上,申请英语授课项目雅思需要达到5.5分以上
学术要求:国内高中毕业,申请插班本科大二的学生需要完成国内大一的课程,申请插班本科大三的学生需要完成国内大三的课程,
其他要求:申请艺术类、设计类专业需要提交相应的作品集
韩国本科申请注意事项
1.语言成绩
在韩国大学申请中,语言成绩占很大一部分比重,换位思考下,如果你是教授,是更希望有一个可以和你流利沟通的学生,还是一个和你讲话都要带字典的学生呢。毕竟大学都是要讲专业性知识的,语言可以说是留学的一项基本能力了。本科入取标准一般是topik3级,如果同期申请的小伙伴都是3级水平,你拿出4级是不是很有优势;如果你达到了5级~那么你绝对稳稳占据一个名额;什么?你考出6级!恭喜你,入学奖学金非你莫属啦。韩国研究生申请最低一般需要Topik4级,但申请名校还是建议大家考出Topik高级了,如果是申请SKY,同时提交一下英语成绩会更有利于申请哦~另外,艺体类专业韩国大学对语言的要求会相对较低,一般只需要三级或达到交流水平,很多学校甚至无需提供任何语言成绩。这类专业主要考察学生的专业功底,会有一定的专业考核。申请此类专业的同学,需要在个人技能上勤学苦练提升竞争力啦~韩国有哪些大学对艺体类专业语言要求低?
2.申请文书 98招生网
文书材料也是韩国留学申请材料审核中非常重要的一项,主要包括自我介绍书、学业计划书。当学生语言成绩差别不大时,一份优秀的文书材料,可能会扭转一个同学的命运。自我介绍书中,主要介绍一下自己的成长和学习经历,写一下申请学校的动机,以及选择这个专业的动机。学业计划书则需要侧重写一下入学后的学习计划,想要达成的学习目标。如果是申请研究生或博士,就要具体写一下自己的研究方向。这两份文书材料,不仅是要看你里面的内容,也是从侧面考查留学生的语言水平,文字表达能力,所以一定不要出现错别字或明显的语法错误。另外,学习计划书和动机不要漫天乱写,特别是研究生或博士申请时,可以参考所申请专业的教授,查找他曾发表过的学术文章,结合文章论点与自己的实际情况来写,更容易引起教授的兴趣,提高申请成功率。最后提醒大家,不要盲目照搬网上所谓的各种模板,千篇一律的格式和套路,这么多申请的学生,你猜教授该看过多少份“雷同作品”了呢?
3.面试
①提前收集面试可能会提到的问题,并反复练习。②提前了解一下所申请专业,就算不能答对所有问题,也给教授展现一个认真的态度。③现场面试时,要衣着整洁,从进门开始注意礼节,主动问好,先给教授留下好印象④电话面试时提前找到一个安静、网速稳定的面试场所,在嘈杂有干扰的环境中面试是对教授的不尊重也是对自己的不负责。⑤要熟悉自己文书材料中的内容,教授可能会从中挑自己感兴趣的内容提问。
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