中国防卫科技学院怎么被取消了招生资格？

最近经常有小伙伴私信询问中国防卫科技学院怎么被取消了招生资格？相关的问题，今天，98招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、中国防卫科技学院怎么被取消了招生资格？
• 2、教育部撤销518个高校专业，这些专业为什么会被撤销？
• 3、教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

中国防卫科技学院怎么被取消了招生资格？

从9月16日开始，中国防卫科技学院的学生突然开始要为自己的前途东奔西走：已经在武汉校区读了一年的425名本科生被校方通知“要从本科转为专科”，而且要重新读一年级；今年入学的艺术类本科生严重突破招生计划，山东省的25个招生指标一下子招来500多人；其他专业新生同样面临这一情况??

“我们上当受骗了！”中国防卫科技学院武汉校区一名学生家长面对记者痛哭流涕，“我们不知道谁应该对这件事负责。”

400多名本科生突然变成“计划外专科生”

张峰本来目前应该是中国防卫科技学院二年级的学生，但他的大学梦现在彻底破灭了。他向记者讲述了自己的遭遇：

2004年，张峰参加高考取得了424分的成绩，没有达到当地的本科录取分数线。交给招生中介6万元后，他被介绍到中国防卫科技学院。“当时中介人说这个学校是公办的，录取的专业是本科，而且学校的名字听起来不错。”张峰说，2004年10月初，他从招生中介手中拿到了中国防卫科技学院的录取通知书。10月12日到位于武汉市江夏区流芳街的学校报到。

到学校后张峰才知道，所谓中国防卫科技学院武汉校区，实际上是租借武汉商贸学院的一栋宿舍楼，男生女生各住一半，教室和商贸学院的学生共用。

张峰入学后，学校发给了他们盖有“中国防卫科技学院”钢印的学生证，教学基本正常。但是，由于考分不够本科线，学生们一直对自己的本科身份有所怀疑。“入学咨询时，一名副校长告诉我们可以在一年内注册为本科学历，但是到2004年年底又告诉我们，2005年4月搬到北京总校后才能注册。”武汉校区国际经济与贸易专业学生李宇说。

2005年7月，学校通知学生搬到北京黄埔校区上课。9月15日，400多名学生到北京才发现，所谓的黄埔校区改为离北京市区100公里远的延庆县黄柏寺军营，没有老师，教室还在装修。

随后，学校负责人宣布了一个让所有学生最为担心的消息：你们虽然按本科教学，但是办好了是计划外专科，办不好什么也不是，学校是可怜你们才给你们办的！如果愿意，还要重新读一年级；如果不愿意，退钱走人！

教育部撤销518个高校专业，这些专业为什么会被撤销？

3月1日，教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批，撤销了518个高校专业 ，在消息一出的同时，很多人都觉得不可思议，被撤销的专业中有很多专业都是国家重点大学的专业。高校的专业不是随便建立的，也不是随便撤销的，为什么这些高校的专业会被撤销呢？ 98招生网

一、专业过于冷门，社会需求低

俗话说“三百六十行，行行出状元”，但是在这么多行业中能够纵身一跃成为佼佼者的也不多，而且在这个竞争激烈的时代中，本身就是优胜劣汰的，好的东西就应该继续发扬，不好的东西本身就应该淘汰。在教育部决定撤销的这518个专业当中，有些专业也是因为太过冷门了，社会需求量低，人才供大于求，而且不在人们正常生活理解范畴之内，所以久而久之就会被淘汰。再者说国家投资钱财本身就希望看到超出预期的效果，但是某些专业需求量不好，不被大众所熟知，这样一来，国家就会把投入这个专业的钱省掉，投入到更需要的专业中。

二、专业不被社会所接受

在以前没有科技的时候，很多都是靠人工进行完成的，所以这个时候需要培养很多的优秀人才，就会设立一些相关的专业，而随着科技时代的到来，某些专业已经可以逐渐被机器所取代，在这个时候，人工的出现就没有过多的意义了。再比如说一些在旧时代比较吃香的专业，而到现在几十年的时间过去，这个行业也行已经被人们做唾弃，比如说以前商场繁华的时候需要培养过多的所谓的商人，但是随着电商时代的到来，已经不需要人们面对面的交易了，所以这个行业差不多要被淘汰。

三、缺乏相应的培养条件

不可否认的是，有些被撤掉的专业确实就业前景非常不错，但是为什么这些专业也会被撤掉？这很其实跟前面的两点完全不一样，这很反倒是太缺少让人才了，某些学校根本不具备这个专业办学的条件，没有技术过硬的教授人才，这样就会导致国家投入过多的资金，而效果总是不令人满意。所以这种专业按道理也是要被撤销的。

通过被教育部所撤销的这些专业来看，都有一个共同点,投入与回报不成正比，所以大家在选择专业的时候，一定要选择好。

教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

我国的很多专业基本就是乱设的，我想可能很多人都不知道什么是专业，也分不清专业，市场需求和研究方向之间的关系。选择这些专业的学生在就业升学时面临了极大困难。在新的环境下，想要培养新的人才应对挑战本身是好事，但这不意味着应当开设一个相关专业去应对这样的挑战。

原因是大部分用人单位没有精力去了解各个学校新设立的专业，他们仅招聘原有的，成熟的，类似专业的学生就可以满足需求，怎么会额外花精力去关注这些新东西呢？

真正对新专业感兴趣的是家里有快上大学的孩子的爸爸妈妈们，他们不了解企业招聘与学校专业的关系，简单地将自己的孩子送入到这些看上去更有前景的专业中。

综上，我们可以说，这是培养人才与市场招聘需求之间的矛盾，类似经济基础与上层建筑。也可以看到本质是人口过多问题或说新型工作岗位太少的问题，可惜这两个问题不是短期能解决的问题。

因此，在专业设置方面，我由衷地建议少设立新专业，并将已有的一些冷门专业进行整合，以在专业内增设专业选修课或实验班等形式培养人才，进一步减小”不良专业”对学生的影响。

在家长和学生进行专业选择方面，我建议优先选择历史悠久的专业，如计算机科学与技术，机械工程等等，通常这类专业都是世界范围内的经典专业，相对来说培养人才的方案较为成熟。

当然不同专业毕业的发展，就业时的待遇肯定是有所差别的，这要结合学生特点进行分析，并不是说就业热门的专业一定适合每个人，也不是说好的专业就能让学生毕业后挣更多的钱，但 世界范围内经典成熟的专业起码有几十个，难道这么多专业都满足不了一个孩子的选择吗？

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